教而不研则浅，研而不教则空。为贯彻落实2022版美术新课程标准提出的教育教学理念，提高教师的美术课堂执教能力，根据我校美术组教研工作计划安排，在2023年11月13日上午，美术组在南路校区报告厅进行了“聚焦团体智慧，点亮三尺讲台”的教研活动。本次教研活动由美术组的赵珊老师执教，科任组的教师全员参与。从课前准备，到磨课、上课、听课，再到集体评课，科任组全体教师都认真对待，一丝不苟。

本次教研活动的授课内容为湘教版美术三年级上册第10课《花手帕》。本课从中国的非物质文化遗产扎染作为教学切入点，让学生认识了解中国的传统染色工艺。扎染独特的手工扎结、染色而形成的图案变化无穷，天然成趣，具有痕迹美、自然过渡的色晕美，使扎染数千年来具有旺盛的艺术生命力。本课的教学设计汲取了扎染这一民间艺术的营养，并紧密联系学生的生活，让学生以吸水性较强的生宣纸为媒材，运用水彩颜料等工具染制一块图案丰富的纸手帕。

根据新课程标准提出的美术四大核心素养的要求，结合教材内容及学生特点，授课教师制定了本课的教学目标。一、让学生了解扎染工艺的特点，感受中国传统工艺的艺术魅力。二、通过实践活动，掌握染色的要领和图案设计的基本方法，从中感受色彩晕染的变化及魅力。三、通过艺术活动，让学生获得丰富愉快的内心体验，并培养学生的艺术审美能力，增进学生对传统艺术的理解与热爱之情。

根据教学目标，确定了教学方案以后，美术组全体教师组织了第一次“磨课”活动。听课结束后，美术组的教师对这堂课的优缺点做了一一点评，并提出了精准有效的课程整改意见。

对每个教学环节的精雕细琢才能成就一堂成功的美术课。每一幅图片的运用，每一个教学环节的活动设计，每一个问题的提问导向，每一个美术知识点的渗透，都经过了授课教师的仔细斟酌，反复考量。体现了授课教师的专业与用心，更体现了美术组教师的集体智慧与严谨的工作态度。

在教学中，教师设计了有趣且有针对性的学习活动，让学生通过教师的引导和提示，自己进行染色实验。同学们大胆的尝试了点线面的运用，和不同色彩搭配的晕染效果。先调动学生的激情去动手实践，再通过教师的总结讲授突破本课的核心重点——如何染色。学生自主探究的过程，不仅体现了学生的学习主体性，更是切实有效的培养了学生的美术核心素养。

本节课中，教师精心制作了教学示范视频，巧妙设计了板书，从PPT图片展示，再到利用投屏及时展示分享学生的作业成果。教师合理利用了教学资源，熟练运用了多种教学手段，使得整堂课的教学效率明显提升。

艺术课程是感性的，“美”的标准是无限的。美术课的目的，并不是为了教会学生绘画技巧，而是通过美育，提升学生对美好事物的感知能力、鉴赏能力、和创造能力，从而塑造“真善美”的灵魂。

作为美术教师，应该尽可能的为学生创造美术实践的条件，为学生营造一个专业，高效，有趣，自由的课堂氛围。作为学生，应该在美术课中感受到艺术作品的魅力，在艺术实践中获得创造的乐趣和美好的体验。应该在美术课中释放自由的天性，在艺术表达中抒发自己的情感。

通过教师的有效指导及学生的积极参与，最终学生创作出的美术作品可谓丰富多彩，绚丽夺目。通过一场艺术实践活动，同学们都俨然成为了小艺术家。

独行者速，众行者远。在科任组教师集体评课中，老师们对本堂课给予了积极肯定的评价，并对各个教学环节提出了中肯的建议。本次教研活动的成果显著，凝聚着每一个人的智慧!全体美术教师再次强化了以构建精彩的美术课堂为目标，促进高效课堂的共识。在研磨中不断探索，不断深化美育成效，凝炼美育特色，使我们的美术教育教学工作注入新的生机和活力。也希望我们美术组教师团队，在以后的教学中，能不断挖掘孩子的潜能，激发他们对美术的兴趣，培养他们对美的感受、表现和创造，让美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。未来的路上，我们一定会越走越好!