“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为促进城乡教育的优质均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用。楚雄市教师培训中心聘请北城小学工会主席李婷翠老师担任楚雄市2022—2023学年小学数学教师工作坊第1组坊主，北城小学王如琼、杨晓梅、马银梅三位老师为工作坊成员。于2022年10月26日至28日到大地基乡中心小学开展为期三天的送教下乡活动。参加此次活动的有新村镇中心小学和大地基乡中心小学的30名数学教师和大地基乡中心小学的部分领导。

为使本次送教活动能扎实有效、顺利开展。开展活动之前，坊主李婷翠主席精心制定了活动实施方案，并围绕楚雄市教师培训中心确定的“解决课堂教学问题，推进课堂教学改革，提高教师教学能力”的目标任务。依据大地基乡和新村镇中心小学参训教师的培训需求，确定以“小学数学概念教学策略”为主题，探索在概念教学中培养学生数学核心素养的策略与方法研讨作为重点。通过专题讲座、示范引领、课例研讨，分组反思、研讨、说课等形式，促进数学教师进行教育教学改进，努力转变教育教学观念，优化概念教学，进一步提高教育教学质量。

10月26日上午8：00，送教活动开班仪式在大地基乡中心小学报告厅拉开帷幕。开班仪式由团队成员王如琼主持。大地基乡中心小学王丙录校长对参加此次活动的全体教师表示欢迎，简要介绍本校基本情况，并对参加此次活动的全体教师提出了四点希望；新村镇中心小学高廷忠校长也对参加活动的教师提出希望。最后由工作坊坊主李婷翠主席对本次送教计划做说明。

26日开班仪式结束后，坊主李婷翠主席进行了《小学数学概念教学策略》专题讲座。围绕十一个方面对小学数学概念进行了深入剖析。一是核心素养的构成；二是概念和数学概念的定义；三是小学数学概念教学的内容；四是数学概念的类型；五是学习数学概念的重要性；六是小学数学概念教学中存在的问题；七是数学概念教学的基本要；八是小学数学概念的表现形式；九是小学生学习数学概念的心理特点；十是数学概念教学策略；十一是小学数学概念教学应注意的问题。李主席的最后一段话值得每一位教师深思：一堂好课既要生动又要深刻，应该用简单的材料，上出富有思考、生动的课。这就需要教师认真、深入的研究教材和学生，认真解读教材，领会编写意图，分析知识的起点和难点及终点，然后组织合理有序的教学过程。只有教师关注了概念的运用程度，才能巧妙深化概念。

第二天下午，工作坊成员王如琼老师进行了《在新课标下落实“双减双升”策略》的专题讲座。王老师首先从“双减”减什么？“双升”又升什么？这一话题展开讲解。“双减”：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。（让教育回归课内，回归课堂）；“双升”：提升课后服务质量，提升教育教学质量。王老师重点从提升课堂效率，优化作业设计，发展学生特长三个方面论述如何优化教学设计、提升教学效率 。最后提出期望，优化教学设计 提高课堂效率，是每个老师的理想和追求，需要我们不断去反思、改进、探索与实践… …

26日下午，分三个环节开展活动：第一次分组集体备课；第一次说课；抽签定上课教师。

集体备课不仅发挥教师的集体智慧，而且提高备课质量，实现资源共享，进一步打造精彩课堂。集体备课前首先把全体教师分成5个小组，新村镇中心小学2个小组，大地基中心小学3个小组。然后按学校抽课题，最后按抽到的课题各组集体备课。

第一次说课

激动人心的时刻到了，准备抽签上研究课人选，试试谁的手气最好！最后“中奖”的是拿到“秀”“天”“火”三个字的老师们。

10月27日上午7:55开始，由三位教师凝聚着集体的智慧上研究汇报课。

第一节由大地基中心小学的胡晓佳老师执教四年级上册《平行与垂直》。胡老师从复习旧知入手，很好的为新知的学习做有效的铺垫。再通过学生动手画→师引导学生分类→自学课本→师梳理讲解→练习等环节，使学生很好的掌握平行与垂直的概念。最后的巩固练习用游戏的形式使枯燥的练习变得生动有趣。

第二节课由新村镇中心小学的尹存志老师执教六年级上册《圆的认识》。尹老师的导入恰当有趣，利用不同的队形投篮，让学生思考是否公平？激发学生学习兴趣和学习期待，整节课注重联系学生的生活实际，借助生活中的素材开展教学，让学生通过折一折、画一画，理解圆的特征，取得了很好的教学效果。

第三节课由新村镇中心小学的高兰老师执教四年级上册《单价、数量和总价》，高老师教学思路清晰，有亲和力，课堂教学环节紧凑，学生发言积极，在课前给学生出示了逛超市的图片，让学生去发现里面的单价，数量和总价，整节课孩子们很兴奋，很激动，在不知不觉地学习中，也感受到了数学来源于生活，生活中处处有数学。同时也调动了学生的学习积极性。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，经验+反思=成长，经过教学反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会促使我们有更大的进步。27日下午，各小组对上午执教的三节研究课进行反思，然后有工作坊成员王如琼、杨晓梅、马银梅分别对三节课进行点评。

反思后各组对三节课进行第二次教学设计和说课

28日上午，由工作坊三位成员分别上示范课。

第一节由马银梅老师执教四年级上册《单价、数量和总价》，马老师收集了许多生活中购物的小票，让学生充分理解单价、数量、总价的概念，再让学生算出购物小票中被涂的数据，推导出三者之间的关系，注重学生获取知识的过程。很好的体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。

第二节由杨晓梅老师执教四年级上册《平行与垂直》。杨老师通过让学生在纸上任意画两条直线、分类、再分类，用手比一比，找教室中的平行与垂直，欣赏生活中的平行与垂直现象、巩固练等活动，让学生充分理解平行与垂直的概念，强化并突破重、难点。教学效果较好。

第三节课由王如琼老师执教六年级上册《圆的认识》。本节课王老师很会调动学生学习的积极性。整节课学生上课状态在王老师的激励下属于高度集中。在教学过程中，通过适时，适度的演示和讲解、启发、点拨、设疑、解惑，运用折一折，画一画，量一量，想一想等形式，充分调动学生手，脑，口等多种感官并用，得到听课教师的一致好评。

总结、反思三节示范课，达到互相学习，共同成长！

畅所欲言，积极交流培训心得。

28日上午，在大地基中心小学报告厅，新村镇中心小学顾华斌副校长和大地基中心小学王丙录校长分别对此次活动作总结发言并对参加活动的教师提出希望，希望老师们将此次所学教学知识应用到自己的教学实践中。最后工作坊坊主李婷翠主席对三天的活动进行总结，此次送教活动达到了工作坊预期的目标，让我们送教团队和老师们都有了新的思考。教学有法，教无定法，六节课各有各的亮点，各有各的精彩。给每位老师留下了一些需要的，值得有价值去研究的资源。

此次送教下乡活动，为教师搭建了展示交流的平台，同时让优质资源得到了共享，促进了教师优势互补，共同提升，互助成长的目的。研修在继续，对话在拓展，交流在深化，智慧在汇聚，让我们做幸福的教师，扬帆起航，驶向幸福的彼岸！让我们珍惜当下、期待美好、遇见美好、不忘初心、牢记使命、凝心聚力、共创未来！