为了让“云南省小学数学教学改进项目实践研究”有效开展,做到有实效,不流于形式。学校项目负责人李婷翠老师在8月26日开学前就把2022年9月——12月“小学数学教学改进”研究计划发在学校工作群。根据计划内容,我们五年级全体数学教师在9月6日的第一次教研活动上制定出了本组的教研计划。第一单元《小数乘法》第2、3页例1、2“小数乘整数”由刘仕桂老师执课;第五单元《多边形面积的复习与关联》由张永华老师执课。
目标确定了,就有努力的方向。刘仕桂老师就开始备课、进行第一次试讲,在第一次试讲后,通过组内评课、议课,对教案进行了修改;在9月13、14日两天全校数学教师分校区观看了“基于新课程标准的小学数学教学改进实践研究——《小数乘法》单元教材解读”,通过听取专家对本单元教材的分析,重难点的突破,教材间的衔接,以及教学方法的运用等。让我们对本单元的教学内容有了更深入的认识,更能准确地把握本单元的教学重难点,更能有效的进行教学。
通过听专家对教材的解读,让我们认识到了自身的不足,对教材深度挖掘得不够,对学生思维训练不广,都有待我们在教学中不断改进。
教教学是门艺术,只有不断研修、学习,才能跟上时代的步伐,才能引领学生前行,激发强烈的求知欲。每位老师都非常珍惜学习机会,认真听讲、认真做笔记。结束后认真总结,互相研讨,找出自己教学中的不足,加以改进。
结合专家对教材的解读,再结合自己的教学及学生的实际情况,刘老师在9月19日又进行了第二次试讲。针对学生的掌握情况,在教学活动及作业练习设计上又做了改动。
一次次的磨课,一次次的修改,使一节课不断趋于完美,它汇集着一个年级组的智慧和心血,也凝聚着刘老师的辛苦付出。
9月20日下午,全校数学教师齐聚南路报告厅,听刘仕桂老师的《小数乘整数》,周枳忠老师的《100以内的加法和减法》展示课。两位老师都紧紧围绕着小学数学教学实践研究这一主题,给大家呈现了两节值得借鉴、学习的研究课。大家认真观摩、虚心学习。课后分年级组评课、议课,每个年级组都找出了两节课的亮点,也给出了合理化的建议。
课堂之所以精彩,是因为总有遗憾,每节课有亮点,也有不足。每位教师都在不断努力,让自己的课堂更高效,更适合学生的发展。听了各教研组的发言后,我们五年级的数学教研组长张永华老师对大家给于的建议表示感谢。一是我们虚心接受,勇于改正不足之处;二是加强学习,不断研修,努力提高教学质量;三是五年级数学教研组虽然年龄偏大,但我们会克服困难,勇于挑战,不干落后,积极进取。
图:五年级组教师
文:李丽琼
编辑:马涛
审核:何应明
监制:李兴华