风卷颂清云,霜降蒹茂白。在这秋高气爽的金秋时节,楚雄市北城小学王灿珍名师工作室成员在教科所郭燕波老师的带领下,到楚雄市三街镇中心小学,与三街镇中心小学、树苴乡中心小学、八角镇中心小学的64名语文教师共同开展为期三天的送教下乡活动。为了认真贯彻《楚雄市2021—2022学年送教下乡工作实施方案》,结合三街镇中心小学、树苴乡中心小学、八角镇中心小学教育教学实际,深入梳理教师在课堂教学改革中存在的问题,本次送教的主题为《统编版小学语文汉语拼音教学策略研究》、《统编版小学语文识字写字教学策略研究》,旨在通过送教下乡的方式,让参训教师全面了解与掌握教材中关于汉语拼音、识字写字部分的编写思路、体例特征、结构特点以及教学策略,提高教师实施课程标准和使用统编版教材的实践能力和研究能力,解决教师在教材使用过程中遇到的困难和问题。
此次活动得到了三街镇中心小学、八角镇中心小学和树苴乡中心小学的大力支持。开幕式于10月20日上午8:00在三街镇中心完小多媒体教室举行。三街镇中心小学沈永发校长、八角镇中心小学赵爱琼校长、树苴乡中心小学李文波副校长出席了开幕式。三街镇中心小学沈永发校长发表了热情洋溢的讲话,沈校长对送教团队和三街镇、八角镇、树苴乡的参训的语文老师提出了一个欢迎、两个感谢、三点希望。接着郭燕波老师对本次送教下乡方案进行解读,让全体老师对此次活动的目的、意义和实施方案有了更加明确的认识。
课堂把脉共诊断 示范引领促提升
开幕式后,全体老师听了树苴乡中心小学鲍莉媛老师执教的一年级《ɑi ei ui》诊断课和八角镇中心小学普茜茜老师执教的二年级《坐井观天》诊断课。随后王灿珍老师组织大家对两位老师所授的课以2+2+2的形式进行评课、议课。大家毫无保留地提出了自己的观点。最后郭老师的精彩点评,可谓是画龙点睛,既让所有参训老师对两节课的优点和不足有了更全面的认识,又从新课程的视角及拼音和识字写字教学的重、难点提出了值得研讨的地方,使大家对汉语拼音教学和识字写字教学策略有了新的认识。
20日下午下午,所有参训教师听了北城小学杨淑娟老师所执教的一年级《ɑo ou iu》拼音教学示范课,杨老师精准把握住了拼音教学的重、难点,从读准复韵母ɑo ou iu的音和它们的四声、认清它们的形、能正确书写字母,正确拼读和书写音节入手,整个学习活动设计环环相扣,循循善诱,获得了听课教师们的一致好评,起到了较好的示范作用。随后郭老师的《统编版教材汉语拼音教学建议》更是起到了画龙点睛的作用,既让全体语文老师能更好地把握汉语拼音教学的脉搏和精华,又从准确把握汉语拼音教学目标,建立音和形的整体联系,用好、用活情境图,联系生活强化应用的视角提出了汉语拼音的教学建议,使大家对统编版教材汉语拼音教学有了更深入的了解。
21日上午,送教团队成员王灿珍老师给大家带来了二年级识字写字的示范课——《寒号鸟》。王灿珍老师对教材把握非常精准,解读也相当到位。她教学功底扎实、课堂驾驭能力娴熟,在教学中,她巧妙的教学设计和灵活多样的识字方法,让所有学生沉浸其中,也给老师们带来了耳目一新的感觉,起到了很好的示范作用。
在课堂诊断和王灿珍老师的示范引领后,10月22日下午郭老师开展了《统编版教材识字写字教学建议》的专题讲座。郭老师从统编版教材识字写字的编排特点、教学建议、识字经过的三个阶段,一、二年级识字写字要求的区别等方面为大家指点迷津。郭老师的讲座犹如一场及时雨,为老师们的教学提供了思路,指明了方向。
“聚”集体智慧 “备”精彩课堂
“教而不研则浅,研而不教则空。”讲座和示范课之后,在郭老师的指导下全体参训老师分成两组,立即投入了一年级《ie üe er》、二年级《我要的是葫芦》的集体备课中,郭燕波、王灿珍、杨淑娟三位老师和老师们一起研究教材,对文本进行了详细解读,并带领着小组成员很快确定了目标和重、难点,并围绕目标选择了需要落实的点设计出关键问题。大家积极主动,踊跃发言,不断碰撞出思维的火花,共同设计学习活动方案。整个活动,教师们侃侃而谈、各抒己见。通过送教团队与教师研讨交流,共同破解教学难题,激发教师潜能,拟定了学习活动方案。在此项活动中所有参训的教师们积极主动,展现了良好的教研风貌。最后,三街镇中心学校的刘沙老师和树苴乡中心学校的徐嫒老师主动承担了展示课的教学任务。
最难能可贵的是22日晚,郭老师不辞辛劳,放弃了休息的时间,为所有参训教师进行了一、二年级语文教材培训,外面下着大雨,而会场内座无虚席,老师们或倾听或讨论或提问,此时此刻,老师们的心中只有教学,眼中只有教材,此情此景,真正让人感受到了教育是一门需要点燃、需要打开,需要启发,更需要不断研讨、学习的艺术。
三尺讲台催苗绿,一片净土育花红。22日上午,三街镇中心小学的刘沙老师代表第一组展示汉语拼音教学《ie üe er》。刘老师教态自然大方,和蔼可亲,教学准备充分,教学功底扎实,她充分领会了拼音教学的目标和本节课的重、难点,发挥学生的主体作用,让学生积极参与到学习中,激发了学生浓厚的学习兴趣,整节课体现了拼音教学的特点。
树苴中心小学的徐嫒老师代表第二备课组展示了《我要的是葫芦》,徐老师虽然才刚踏上讲台不久,但是整节课学习活动设计合理,语言生动幽默,无论是识字还是写字教学,亦或是课文内容的讲解,她用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、使学生在课上大胆表现,将多种识字方法运用到本节课中。整节课学生兴味盎然,学得既轻松又快乐。
专家引领促发展 精准助力促提升
“师指一条路,烛照万里程。”22日下午,所有参训教师以小组学习的方式,讨论拼音教学策略和识字写字教学策略,老师们的讨论积极、热烈,发言极为精彩,思维的火花在碰撞着,每个人也在收获和反思着。郭燕波老师结合老师们的发言,对统编版小学语文汉语拼音、识字写字教学策略进行梳理、总结和提升。郭老师指出:作为教师要清楚拼音教学、识字写字教学目标,要深入研究教材,不拔高要求,灵活地用好教材,才能提高教学效率,提升教学质量。作为一线的教师一定要有单元意识和整合意识。要了解单元结构,整体入手,前勾后连。教学中要关注学生的思维发展、表达提升的意识、一年级的孩子教师还要有幼小衔接的意识。
活动接近尾声,三街镇中心小学沈校长、树苴乡中心小学李副校长、八角镇中心小学赵校长和市教科所郭燕波老师共同为上课的老师们颁发了聘书。最后,在三街镇中心小学沈永发校长对本次送教下乡活动的总结和树苴乡李文波副校长的感谢与殷切祝福声中,此次送教活动圆满落下了帷幕。
此次送教下乡活动以课堂观摩、互动交流、专家讲座、学员研讨为主要形式,通过诊断示范,研课磨课,成果展示,总结提升。通过拼音教学、识字写字教学的研讨明确了拼音及识字写字教学目标、重难点,教学策略,解决了老师们在教学中的困惑和问题。提高教师整体把握教材的能力。相信通过本次送教下乡活动的开展,大家对拼音和识字写字教学能有更新的认识与更高的要求。都能在教育这条道路上越走越宽,都能收获到更美的风景。同时也感谢三街镇中心小学对本次活动的大力支持和后勤保障。
高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。相信每个教师心中都有自己的教育梦想,只要怀揣着做最好的教师,上最优质的课,立足课堂,注重学习,积极研究教材,不断优化教学策略,注重实践和反思,在教科所各位专家的引领和帮助下,我们的教学能力一定会得到提升。
文:杨淑娟
图:送教教师
编辑:杨松龙
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