追逐十月的和风,沐浴着金秋的阳光。伴着一场秋雨后的凉意,闻着一路的稻香,根据楚雄市2021—2022学年送教下乡工作实施方案的安排,楚雄市北城小学李婷翠名师工作室成员王如琼、杨晓艳、杨晓梅4位老师在教师进修学校丁义红老师和李明秀老师的带领下,于2021年10月20日—22日到鹿城镇中心小学开展送教下乡活动。
此次送教下乡活动紧紧围绕楚雄市教师培训中心确定的“解决课堂教学问题,推进课堂教学改革,提高教师教学能力”目标任务,根据楚雄市鹿城镇中心小学对“计算教学”和“整理与复习教学策略”的培训需求。以“在计算教学中渗透数学思想策略”和“整理与复习课教学策略”为主题,探索“在计算教学中如何设计教学活动来渗透数学思想策略与方法”和“整理与复习课教学策略”研讨作为重点。通过专题讲座、示范引领、课例研讨,分组反思、研讨、说课,上课等形式,促进教师转变教育教学观念,优化“计算教学”和“整理与复习教学”,进一步提高教育教学质量。
20日上午8时40分,送教活动在鹿城镇中心小学报告厅拉开序幕。开幕式上,鹿城镇中心小学杨廷政校长发表了热情洋溢的讲话,杨校长对送教团队表示了热烈的欢迎和衷心的感谢,并对鹿城镇中心小学全体参与教师提出希望和要求。接着教师培训中心丁义红老师介绍了送教团队的概况,讲述了送教的目的和意义,并对此次活动提出要求。最后李婷翠老师对本次送教下乡方案进行分析和解读。
开幕式结束后,9:20—10:30,王如琼老师带来了《精心设计教学,构建高效课堂》的专题讲座,王老师从合理确定课题,准确制定教学目标、教学重难点,充分准备教具、学具,精心设计教学过程四个方面,理论联系实际,阐述了在全面落实“双减”政策的背景下,在大幅度削减课时量的今天,怎样在新课程标准的引领下,让课堂教学从无效、低效走向有效、高效。
20日上午10:40—11:50,鹿城镇中心小学教科室主任王思琼老师主持第一次分组备课,把全体参与教师分成9个小组三个大组,分别进行五年级上册《循环小数》、三年级上册《多位数乘一位数的口算乘法》、六年级上册《整理与复习用分数乘除、法解决问题》三个课题的集体备课。
20日下午14:00—15:30,工作坊坊主李婷翠老师开展了《在计算教学中渗透数学思想策略》的专题讲座。李老师从小学数学教材的编排体系、小学数学计算教学的地位、教材中数与计算编排的特点、小学计算教学的比重、计算教学的分类、计算教学总策略等16个方面进行了深入的讲解和剖析,让老师们清楚在计算教学中如何让学生真正感悟数学思想,理解算理,明白算法。
20日下午15:40—17:10,进行第一次分组备课成果展示交流。
第一次分组备课情况展示交流后,工作坊成员王如琼老师主持抽签上课。在轻松愉快的气氛中,先抽签决定上课小组,再在小组中抽签决定三个课题研究课上课教师。抽签结果分别由鹿城镇中心小学刘发兰老师、杨琼兰老师、李春臣老师代表小组承担3节研究课执教任务,展示第一次分组备课成果。
21日上午8:25—9:05,鹿城镇中心小学刘发兰老师代表第一课题组四个小组展示五年级上册《循环小数》的集体备课成果。刘老师教态自然,语言具有亲和力。耐心引导学生了解循环小数的意义、知道了循环小数的表示方法、并能准确判断循环小数。
21日上午9:20—10:00,工作坊成员王如琼老师执教示范课五年级下册《循环小数》。王老师从一个有规律的不断重复出现的故事导入,充分激发学生的学习兴趣,牢牢抓住学生的眼球。先引导学生通过观察、计算,理解产生循环小数的原因;再通过对比、归纳、总结出循环小数的意义;最后引导学生认识循环节并正确进行循环小数的简写。让学生充分经历知识的形成过程,在猜想、验证过程中清晰地表述自己的观点和理由,注重学生合作交流意识和能力的培养。
21日上午10:30—11:50,五年级下册《循环小数》研究课、示范课后及时进行执教教师说课反思、分组反思、二次教学设计、展示交流,总结课中的优点和不足,形成本次活动《循环小数》最佳教学活动设计方案。
21日下午14:00—14:40,鹿城镇中心小学杨琼兰老师代表第二课题组三个小组展示三年级上册《多位数乘一位数的口算乘法》的集体备课成果。杨老师从生活情境入手,在引导学生提出用乘法计算的问题后,通过两个学习活动,引导学生探究多位数乘一位数的口算乘法的计算方法、及时巩固强化。教学思路清晰,教学重点突出,难点突破,教学目标达成。
21日下午14:50—15:30,工作坊成员杨晓艳老师执教示范课三年级下册《多位数乘一位数的口算乘法》。杨老师从孩子们最喜欢的游乐园导入,带领学生“进入”游乐园观察游乐项目和价目表,提出用乘法计算的问题,引导学生通过数形结合、迁移类推等思想方法探究多位数乘一位数的口算方法,教学过程由浅入深,逐层升入。
21日下午15:40—17:10,三年级下册《多位数乘一位数的口算乘法》研究课、示范课后及时进行执教教师说课反思、分组反思、二次教学设计、展示交流,总结课中的优点和不足,形成本次活动《多位数乘一位数的口算乘法》最佳教学活动设计方案。
22日上午8:25—10:20,工作坊坊主李婷翠老师开展了《整理与复习教学策略》的专题讲座。李老师从毕业班整理与复习的教学内容、数学复习课的含义、数学复习课的任务、数学复习课的目标、数学复习课教学原则、数学复习课的分类、数学复习课的教学策略等十二个方面理论联系实际地作了分析和讲解。
22日上午10:25—11:05,鹿城镇中心小学李春臣老师代表第三课题组三个小组展示六年级上册《整理与复习用分数乘、除法解决问题》的集体备课成果。李老师通过回顾梳理→深入重点→检测练习三个学习活动,将用分数乘、除法解决问题的六种类型在自然、轻松的课堂氛围中完成复习目标,引导学生复习有方,练习到位。
22日上午11:10—11:50,工作坊特邀教师杨晓梅老师执教示范课六年级下册《整理与复习用分数乘、除法解决问题》。杨老师通过回顾与整理→强化重难点→练习检测→拓展提升四个教学活动,引导学生回顾、整理知识点,通过找单位“1”和画线段图强化重难点,设计逐层深入的检测练习,思路清晰,复习、练习扎实到位。
22日下午14:00—15:10,六年级下册《整理与复习用分数乘、除法解决问题》研究课、示范课后及时进行执教教师说课反思、分组反思、二次教学设计、展示交流,总结课中的优点和不足,形成本次活动《整理与复习用分数乘、除法解决问题》最佳教学活动设计方案。
22日下午15:20—16:00,分组交流本次活动心得体会,老师们畅所欲言,畅谈本次活动的收获和下步工作的打算。
分组交流活动心得体会后,全程参与此次活动的鹿城镇中心小学沈宗政副校长也谈了他的体会:既肯定了本次活动的成绩,也提出了鹿城镇中心小学的教研教改思路、努力方向。
22日下午16:00—16:30,楚雄市2021至2022学年小学数学教师工作坊一组送教下乡活动在鹿城镇中心小学领导的高度重视和精心安排下、在教师培训中心丁义红老师的指导及送教团队成员的精心筹备下、在全体参训教师和孩子们的积极参与下,圆满完成活动计划各项任务,在鹿城镇中心小学报告厅举行了闭幕式。鹿城镇中心小学杨廷政校长、教师培训中心丁义红老师、工作坊坊主李婷翠老师、鹿城镇中心小学车勤书记、鹿城镇中心小学沈宗政副校长参加闭幕式,并给工作坊坊主李婷翠老师,成员王如琼、杨晓艳老师,特邀教师杨晓梅老师和三位研究课执教教师颁发聘书。
鹿城镇中心小学车勤书记在闭幕式上讲话,肯定了送交成果:送教活动形式新颖,内容丰富,成效显著。提出两点要求:1.希望培训学员多与送教团队加强联系,多互动,多学习,不断提高教学实践能力和理论水平。2.结合培训,多反思。反思存在的问题,思考疑惑,找出自己努力的方向。
教师培训中心丁义红老师在闭幕式上讲话。丁老师首先高度肯定鹿城镇中心小学领导对送教活动的重视和精心准备工作、送教团队的认真组织、培训学员的积极参与、热情分享。然后介绍了楚雄市送教团队的组建、教师队伍的培训建设情况及发展方向。
工作坊坊主李婷翠老师在闭幕式上对本次活动做了小结,并对参训教师提出八点希望:
1.希望老师们把培训中学到的点滴收获运用于教学实践中,不断提高教育教学水平。
2.认真研读教材,合理确定教学内容。
3.认真研读思考《教学用书》,运用教学建议和教学策略构建高效课堂。
4.计算教学既要注重算理,又要注重算法,强化理法相通。
5.教学中要渗透数学思想和让学生经历知识形成的过程来构建知识,发展学生思维。
6.练习设计要有层次性,综合性,设计拓展题激发学习兴趣。
7.关注培养学生用数学语言表达的能力。
8.复习教学要培养学生系统整理知识、巩固应用知识、提升解决问题的能力。
相信通过本次送教活动,一定能促进城乡教师共同发展,解决课堂教学中的问题,在教育教学中不断实践、反思、再实践、再反思……探究出计算教学中渗透数学思想策略的最佳方法、复习课教学的最佳策略,进而推进课堂教学改革,提高教师教学能力,使教师在计算教学中巧妙渗透数学思想策略,在复习教学中目标明确、思路清晰、方法得当,提高计算教学、复习教学的实效性。
文:王如琼
图:送教团队成员
编辑:杨松龙
审核:何应明
监制:李兴华