为进一步夯实学校德育工作，提升班级管理实效，明晰新学期班主任工作重点，10月22日楚雄市北城小学召开2026年秋季学期班主任工作会议，两校区全体班主任参会。

会上，何应明校长充分肯定全体班主任的辛勤付出，围绕学生行为习惯养成、安全教育、特殊学生关爱、家校协同共育等方面提出工作要求，勉励班主任坚守立德树人初心，用心用情做好班级管理。

为了更好的促进校本资源的共享和集体智慧的落地开花，分别由南路校区李美华、校本部刘玥冰两位优秀班主任代表做了经验分享。

李美华老师以《褪去急躁，温润带班》为题结合班主任实际工作，提出温润带班的“五度”策略。一是有温度，以爱共情，平等善待每一位学生，善于发现学生闪光点，于细微处传递关爱，教师也要正视自身不足。二是有制度，刚柔并济，完善班干部培养机制，引导学生共同制定班规，巧用课堂口令，细化卫生、就餐等班级事务管理。三是有深度，洞察学生内心，针对调皮捣蛋、留守、学困生等五类特殊学生剖析内在需求，给出对应教育策略，做好特殊学生家校联络。四是有尺度，把握沟通分寸，讲究家校沟通艺术，建立学生在校受伤四级分级处置流程，妥善处理校园伤害事件。五是有效度，坚持勤学精进，学会多方借力，通过专业阅读拓宽教育视野，推荐多本班主任专业书籍。倡导班主任褪去急躁，依靠专业策略开展班级管理，做温润有力量的新时代小学班主任。

刘玥冰老师立足日常带班实际，以《把爱和信任种进班级里》为题做经验分享，从班级文化建设、班干部培养、学生心理关怀等方面交流育人心得。并结合她三十年带班经历，分享了温暖务实的育人心得。刘老师表示，班主任工作的核心，是用爱陪伴学生、用真诚凝聚家校。教育学生，她坚持以爱与尊重为底色，善于读懂孩子的行为与情绪，多鼓励、少指责，用心发现每一位学生的闪光点，平等善待每一个孩子，让平凡的孩子也能自信成长。同时坚守教育初心，深耕课堂、严谨治学，用专业能力赢得学生认可。在家校共育方面，刘老师注重真诚沟通、正向赋能，结合不同学段特点精准开展家庭教育指导，聚焦学习习惯、行为规范、身心健康培养。她用耐心化解家校困惑，用责任赢得家长信任，让爱与信任扎根班级，助力学生全面健康成长。

何应明校长在总结发言中勉励全体班主任要主动实现以下几个转变：

从任教单科的任课教师思维，转变为统筹学生全科发展的班级育人者；从更多关注优等生，转变为重点关心后进生、行为偏差学生和特殊家庭学生；从紧盯成绩指标，转变为兼顾学生品德、习惯、心理、安全的全面发展；从出了问题再处理的被动管理，转变为提前排查、常态化教育的主动预防；从独自管理班级，转变为联动各科教师、携手家长，凝聚育人合力；从班级的默默无闻静悄悄，转变为班级欣欣向荣的良好氛围。

此次班主任工作会议，既是一次经验交流会，也是一次工作部署会、能力提升会、为班主任搭建互学共进的平台，进一步统一了思想、明确了任务、细化了标准、凝聚了合力。新学期，楚雄市北城小学全体班主任将以更饱满的热情、更务实的作风、更精细的举措，深耕德育、笃行育人，持续推动学校德育工作高质量发展。