根据《楚雄市2026-2027学年送教到校工作实施方案》，结合楚雄市西舍路镇中心教育教学实际，依据教师问卷调查情况，深入梳理教师在习作教学改革中存在问题，为破解乡村小学语文习作教学难点，落实习作教考衔接，2026 年 10 月 15 日 —16 日，楚雄市小学语文工作坊（1）赴西舍路镇中心小学开展为期一天半的送教到校研修活动。本次送教团队的坊主是楚雄市教育体育研修中心小学语文教研员郭燕波老师，送教成员为楚雄市北城小学王灿珍老师和周蕊老师，特邀专家楚雄市教育体育研修中心科研与质量管理处副主任、小学语文教研员周汝云老师全程现场指导。活动采用课堂诊断、示范引领、研课磨课、成果展示、总结提升的研修模式，聚焦习作变式表达，扎实开展课例研讨与专题研修。

活动首日，多节四年级习作课依次亮相，围绕教材习作与变式表达开展课堂实践。

西舍路镇中心小学张瑜老师执教教材习作研讨课四年级上册《我和 过一天》，立足教材习作原型，展示乡村习作课堂的真实样态。

送教团队成员王灿珍执教变式表达研讨课《如果我有 》，在原题基础上变换表达支架，探索习作变式设计路径。

课后进入集体评课、现场诊断环节，全体参训教师聚焦习作教学 “教考分离” 痛点，深度剖析课堂问题，交流改进思路。

送教成员周蕊老师带来变式表达习作指导课《乡村的一处好去处》，立足乡村本土资源，紧扣单元语文核心要素，引导学生打开写作思路。

坊主郭燕波老师作专题讲座《由“教材习作”到“变式表达”的底层逻辑》，厘清教材原题、变式训练、评价考查三者内在联系，讲解习作变式设计思路。

随后参训教师分组开展集体备课，共同设计四年级上册第八单元《写信》教材习作的变式表达教学方案。

活动当日，特聘专家周汝云副主任开设专题讲座《以读学写，读写结合》，从读写共生视角，为乡村习作教学提供实施路径与实操建议。

第二天研修聚焦习作评改与备课成果落地。

送教团队成员周蕊老师执教变式表达《乡村的一处好去处》习作评改课，展示习作课堂 “指导 — 写作 — 评改” 完整闭环教学。

之后，西舍路中心小学的杞胜军老师展示集体备课成果，现场执教《写信》展示课，将前一日研讨形成的变式教学方案付诸课堂实践。

课后，郭老师结合两天课例，对习作教考衔接实施策略进行系统提炼，梳理从教材习作到变式表达的课堂实施要点。

接着，郭老师又带领全体教师梳理了三至六年级单元习作的语文核心素养，以及每个单元习作的变式表达习作，给老师们指明了习作教学的方向。

最后，西舍路镇中心小学代永红主任作总结讲话，对本次工作坊送教活动成效予以肯定，号召学校语文教师持续深耕习作教学，学以致用，不断提升乡村小学语文习作教学质量。

本次送教到校活动，以真实课例为载体，以问题诊断为抓手，把教材习作、变式训练、教考衔接融为一体，为乡村小学语文教师搭建习作教学研修平台。参训教师在观课、磨课、讲座、集体备课中更新教学理念，掌握变式表达的设计方法，有效推动乡村习作教学提质增效。下一步，工作坊将持续跟进成果落地，持续开展习作教学系列研修活动。