深耕课堂蕴芬芳，以研聚力促成长。为深度践行新课标理念，精进略读课文教学范式，精准落实单元语文要素，夯实学生阅读能力，涵养语文核心素养，2026年10月8日下午，北城小学六年级语文教研组于本部报告厅，顺利开展“聚焦集体智慧，点亮三尺讲台”教研展示活动。本次活动由杨凤老师主持，由王灿珍老师执教六年级上册略读经典篇目《青山不老》，全校语文教师齐聚一堂，观课品课、研思共进，共寻语文课堂提质增效之路。
集思聚力 精研笃备
一堂精品课，千锤百炼成。活动前期，六年级语文教研组立足略读课文自主探究、学法迁移的课型特点，紧扣单元“抓住关键语句，把握文章中心意思”的核心要素，围绕教学架构、重难点突破、文本品读等内容反复研讨、精细打磨。通过集体备课、多轮磨课，不断优化教学流程，细化课堂设问，梳理教学逻辑。真正的实现了“一人登台、全员赋能、集体精进”的教研效果，营造了互助共进、深耕细研的优良教研氛围。
立足课例 深耕素养
课堂方寸地，研学天地宽。授课中，王灿珍老师精准拿捏略读课文教学尺度，以单元导读为纲、以阅读提示为径，坚守生本课堂理念，摒弃琐碎分析，大胆放手课堂，给予学生充足的默读批注、静思体悟、自主探究的空间。
课堂以“环境险恶”“奇迹创造”双线推进，借助数据对比、分层诵读、情境浸润等多元学法，引导学生入文悟情。学生在文本品读中深切体悟老者十五年扎根荒山、以绿治荒的坚守与奉献，读懂“青山不老，精神永存”的深刻内涵，感受人与自然和谐共生的人文温度。
整堂课学法渗透无痕、要素落地有声，做到以文载道、以读启思、以学促能，将语言建构、思维发展、价值引领深度融合，高效达成单元教学目标与育人愿景。为所有语文老师带来了一节略读课教学的优质示范课。
研思碰撞 聚力致远
学然后知不足，教然后知困，研然后得提升。课后，在杨凤老师的有序组织下，评课研讨有序展开。王灿珍老师立足课堂实际，从设计思路、课堂实施、问题不足三个方面，进行全面细致的复盘反思，坦诚剖析得失。
六年级语文组王燕老师、王启珍老师立足课例、聚焦要素、紧扣实效，围绕略读课文教学策略优化、语文要素精准落地、课堂提质增效、课堂观察等核心问题对本节课进行评课。
其他老师也热烈参与研讨。大家各抒己见，充分肯定本节课脉络清晰、重点聚焦、学练相融、素养落地的鲜明亮点，同时结合教学实际提出精细化、针对性的优化建议，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在交流探讨中实现共同成长。
活动尾声，杨淑娟副校长作总结。她指出，略读课文教学当敢于放手、重在迁移、贵在素养。教学中要善用教材助学资源，立足单元整体架构，弱化精讲细析，强化自主实践，让学生在真实阅读中习得方法、提升能力，依托文本落实立德树人根本任务，真正让语文素养在课堂中生根、在学生中生长。
研途漫漫，笃行不怠；深耕细作，行稳致远。本次教研活动以优质课例为载体，以语文要素为核心，以团队共研为助力，为我校略读课文教学厘清了思路、树立了范式、积累了经验。未来，北城小学六年级语文教研组将继续扎根课堂主阵地，精研教法、深耕素养、聚力提质，以常态化、深层次教研赋能课堂革新，助力每一位学生的语文素养稳步攀升、向阳生长。
图文：尚应芝
编辑：段明涛
一审：尚应芝
二审：杨凤
三审：杨淑娟
监制：杨松龙 何应明
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