为严格落实省、州、市教育体育局关于2026年教师培训秋季小学期工作部署，大力弘扬教育家精神，厚植人文教育情怀，筑牢校园安全防线，提升教师数字化教学素养、学生心理危机识别干预能力、项目式阅读实施能力与班级育人水平，夯实教师专业根基，助力新学期教育高质量发展。北城小学于2026年8月24日至8月30日组织全体在职在编教师开展为期6天的秋季小学期全员培训，采用线下集中讲坛、专题研修、实操演练、分组研讨相结合的校本研修模式，让思想引领、专业赋能、温情育人相融共生，扎实完成全部培训任务，为新学期温暖启航积蓄师资力量。

党建、党风廉政和意识形态工作培训由何应明书记主讲。讲座立足为党育人、为国育才的初心使命，围绕党建引领发展、意识形态守底、党风廉政铸魂三大核心内容开展深度宣讲，明确以高质量党建领航学校高质量育人发展，切实推动党建工作与教育教学深度融合、同频共振。

培训强调，党员教师要站稳政治立场、坚守育人阵地，牢牢抓实意识形态工作，严守课堂教学、校园文化、网络舆论等育人主阵地。坚持将红色基因浸润校园、将价值引领融入课堂、将思政教育贯穿日常，以党建带队建、以初心育童心，不断完善家校社协同育人新格局，温柔守护少年儿童扣好人生第一粒扣子。同时，细化部署下半年党建重点任务、党风廉政建设要求及秋冬季度主题教育工作，号召党员教师亮身份、作表率、当先锋，以坚定的信念、清廉的作风、温暖的担当，筑牢学校立德树人思想根基。 

 本次培训何书记系统解读2026—2027学年秋季德育与少先队工作总体规划，确立“立德树人五育融合，善美育人静待花开”的温情育人主线。学校秉持善美教育办学理念，围绕品德之美、智慧之美、体健之美、艺术之美、劳动之美五维育人目标，搭建温润、立体、完整的善美育人课程体系，依托国家课程固本、地方课程润心、校本课程出彩，实现五育并举、五育相融、五育共生。

学校创新构建伴随式成长育人评价机制，用心记录每一位孩子的成长轨迹，建立学生综合素质成长档案，常态化开展“五育之星”评优树先活动，让每一份努力都被看见，每一次成长都被肯定。着力打造红领巾讲解、自主管理赋能、五育多元评价、劳动实践润心四大德育特色品牌，科学规划“启航修身、家国铸魂、阳光成长、法治铭记、诚信收官”月度主题德育序列，依据低、中、高学段儿童身心特点分层设计育人活动，循序渐进、润物无声。

同时，学校将继续以主题队课、升旗仪式、德育教研、家校共育、特殊学生暖心关爱为坚实保障，让德育有温度、育人有力度、成长有厚度，让每一位北城学子都能在善美滋养中向阳向善、逐光成长。

本次师德师风专题培训由深圳市刘英琦老师、北城小学党总支书记何应明共同主讲。培训传达校园安全、师德建设、教学质量等核心工作精神，带领全体教师深入学习教育家精神，品读于漪老师“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”的育人箴言，感悟“七一勋章”获得者张桂梅校长扎根山区、托举学子的坚守与奉献。同时开展师德师风警示教育，解读《中小学教师职业道德规范》相关要求，引导全体教师以德立身、以德施教，常怀仁爱之心、恪守育人本分，将温柔、尊重与责任融入教育日常，做有温度、有情怀、有担当的人民教师。

本次培训设置教学管理专项讲座，由周丕先副校长主讲。讲座锚定新学期教学核心工作，围绕课程管理、教学常规、课堂改进、教研活动、质量监测、学籍管理、课后服务等重点工作要点统筹部署，理顺“教导处统筹、年级组协调、教研组指导、备课组落实、任课教师改进”五级教学管理链条，清晰划分岗位职责：教导处统筹课程安排、制度落地、资源调配与质量研判；年级组协调教学进度、落实学生管理与家校沟通；教研组把握学科方向，组织教师专业研修；备课组抓实单元教学、作业设计与学情会商；任课教师对本班教学过程与学生学习成效全权负责。学校同步落实班子成员联系年级、联系学科制度，常态化跟进课程实施、备课教研、作业管理与学情动态等。

讲座同步部署阅读教育提质任务，提出构建分级阅读体系，推进读写实践落地，融合跨学科表达训练，同时明确“先学后教”课改推进、校级教科研课题梳理总结等重点任务，引导全体教师锚定课堂主阵地，抓实教学常规，以精细化管理赋能课堂提质。

8月29日，学校开展《看见孩子 接住自己》学生心理健康专题培训，由周思寒老师主讲，聚焦学生心理识别、危机干预与教师自我关怀，引导全体教师当好守护学生心理健康的第一道防线。培训介绍学生心理识别“三把尺子”，从情绪信号、课堂异常、自伤预警等方面区分正常情绪波动与心理异常状态，运用“红绿灯预警机制”落实观察与处置要求，坚持生命至上、宁可误报不可漏报。培训细化心理危机干预五步流程，讲解情绪标注、共情验证、解决式提问等可落地的心理危机干预方法，规范沟通话术。同时关注教师自身心理健康，讲解情绪调节技巧，倡导“助人者先自助，先点亮自己，才能照亮他人”，以稳定的身心状态陪伴学生成长。

校园安全专项培训由北城小学校长李兴华、副校长刘增爱主讲。培训围绕校园食品安全、校服、教辅、饮用水、消防安全等重点内容，组织学习《教育系统重大事故隐患判定指南》，全面排查校园安全风险，压实全体教职工“一岗双责”。培训细化课前点名、特异体质学生管护、突发事件处置、安全上报等实操流程，建立快速联动处置机制，要求教师做到早发现、早汇报、早处置、早沟通，织密有温度、有力度的校园安全防护网，守护学生平安健康成长。

 8月26日，学校开展智能时代的教师AI课堂实践与创新专题培训，由刘晓猛专家、北城小学书记何应明带队研修。培训立足新课标下多学科课堂场景，展示AI绘画、数字微课等数字化教学手段，介绍多款适配中小学教学的智能工具，讲解依托人工智能打造可视化、互动化课堂的实操路径。参训教师分组进行实操研讨，旨在探索数字技术与学科教学深度融合的方法，通过智能工具实现减负增效，打造与时俱进的智慧课堂。

本次培训开设数学学科AI教学专题分享环节，由王如琼老师做《AI赋能 学为中心 贯通育人——小学数学教学转型的思考与实践》主题汇报。分享解读人工智能背景下课堂变革方向，提出教学评价转向核心素养培育、课堂模式走向思维生长，教师转型为课堂设计者与成长陪伴者。重点阐释“先学后教、以学定教”生本范式，依托三类学习单搭建闭环教学体系，并以《认识小数》为例展示落地路径，同时提出贯通式育人理念，破解小初数学衔接难题。

     学校开设整本书阅读专题研修，由可妍老师主讲整本书阅读课程化与项目式学习实施策略。培训紧跟课改方向，搭建“知识积累—能力提升—价值塑造”三位一体阅读素养培育框架，结合高段《水浒传》、低段经典童话等案例，拆解项目式阅读全流程设计方法，配套研发低段阅读任务清单与书目推荐，引导教师创设沉浸式语文实践场景，培养学生深度思辨与创意表达能力，让整本书阅读扎根课堂、浸润童心。

8月27日，学校开展教师讲坛经验交流活动，汇聚骨干教师与优秀班主任代表，分享可落地的育人经验，发挥骨干示范引领作用。

董琼老师聚焦低年级整本书阅读，分享沉浸式慢阅读教学策略，借助思维导图、课本剧等形式激发阅读兴趣，搭建多元展示平台，呵护孩子阅读热情。陶燕琼老师分享高效课堂建设经验，提出优化课堂环节、实施分层教学与梯度作业，依托正向评价帮扶学困生，搭建家校协同桥梁，稳步提升学生英语素养。班主任谢丽芳、王启珍老师围绕人文关怀分享班级管理心得，提出教育重在温柔浸润与真诚接纳，读懂学生行为背后的情绪需求，用心做好家校沟通，以耐心与爱心陪伴学生成长。

培训期间，学校依托市级继续教育平台、国家中小学智慧教育平台组织分层分类研学。全校开展通识共学，各教研组深耕学科专题，教师对标新课标更新教学理念，交流实用教学管理策略，做到学思结合、研用相融，实现专业综合成长。

     此次为期一周的小学期集中培训，是一次涤荡心灵的思想浸润，更是一场全方位精准赋能的专业成长。全体北城教师在学习中沉淀思考，在研讨中共进共情，进一步厚植教育初心与育人情怀，夯实校园安全责任意识，掌握学生心理识别与危机干预实操方法，精进数字化教学本领，明晰教学管理、项目式阅读实施路径与温情班级育人策略。全体教师纷纷表示，将把本次培训的所思所学内化于心、外化于行，立足岗位、深耕课堂、关爱学生、潜心育人。北城小学全体教职工将以更温暖的教育姿态、更扎实的专业能力、更饱满的育人热情奔赴新学期，凝心聚力、笃行不怠，奋力书写学校高质量育人发展崭新篇章。