为精准把握“双减”背景下的教学方向，帮助学生查缺补漏、构建完整知识体系，2026年6月11日，楚雄市北城小学六年级语文复习教学研讨活动在南路校区报告厅如期举行。我校全体语文教师参加了研讨。本次活动围绕“记叙文人物形象分析”“六年级语文整体复习策略”以及“阅读理解六大必考答题技巧”三大板块层层推进，靶向发力，为冲刺期末学业目标注入了强劲动力。
活动由唐正兰老师与南路校区六（4）班的孩子们共同完成的一节复习课开始。她聚焦“记叙文阅读专项之人物形象分析”这一核心考点，从命题方向、课内悟法、真题实战三个维度展开教学。
唐老师先引导学生梳理近年试题，把握基础概括、细节分析、深层赏析三类命题规律；再回归课本，通过外貌、语言、动作等描写方法的细致拆解，帮助学生提炼出“抓关键句、分析品质、体悟情感”的答题思路和方法。
整堂课层层递进，学生在一番扎实的训练中逐步突破了分析片面、答题不规范等常见瓶颈。
课后，周丕先副校长对语文学科期末复习作指导性发言。他强调，要研读课标，把握年段目标；要全面复习，抓牢基础知识；要认真备课，做到精讲精练；要找准短板，精准发力；要兼顾全体，适度拓展。
随后，王晓琼老师围绕“六年级语文整体复习策略”带来了系统而务实的讲座。她明确提出要摒弃题海战术，立足课本、紧扣考点、因材施教。王老师从复习内容、复习方法、备考建议三方面搭建体系：内容上全覆盖字词、句式、古诗文、阅读与习作等；方法上推行单元复盘、专题归类、分层训练；建议上强调回归课本夯实根基、规范习惯细节得分、合理规划劳逸结合。她特别指出，只有让学生清晰掌握知识脉络，才能真正实现高效复习与精准提分。
活动最后，马清老师针对六年级下册语文阅读理解中的六大必考考点，逐一给出了实用的答题技巧。她从辨析文章详略及表达效果入手，讲到分析详写句段的写作手法，再到小标题概括、人物评价、景物描写情感分析以及直接抒情的辨析。马老师用“一切景语皆情语”等简洁口诀帮助学生快速锁定答题方向，强调答案要有理有据、分点作答，切实提高学生的阅读理解得分能力。
此次活动为我校语文学科的复习树立了标杆，提供了范例。我校六年级语文组将持续细化复习方案，聚焦学生短板，带领全体学生夯实基础、突破难点，为小学六年的语文学习画上圆满句号。
文字：王晓琼 杨锡光
图片：杨锡光
编辑：马涛
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监制：何应明 李兴华
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