深耕课堂研无止境，聚力提质共促成长。为夯实低年级数学基础，以教研赋能课堂提质，楚雄市北城小学于2026年3月31日下午，开展“聚焦团体智慧 点亮三尺讲台”一年级数学教研活动。本次活动围绕一年级下册《100以内数的认识——数数、数的组成》展开展示课教学，由郭晓玲老师执教，全体数学教师参与听课、评课与研讨，在交流互鉴中共促教学成长。
活动筹备阶段，一年级数学教研组周密部署、协同发力。3月10日，在教研组长杨春强老师组织下，全体组员确定教研课题与执教教师，立足低年级学生认知特点和教材重难点，共同拟定教学方案。为打造优质课堂，3月20日、24日，教研组先后在南路校区开展两次磨课，大家针对课堂环节逐一梳理，总结亮点、查摆问题、优化教法，反复打磨完善教学设计，让展示课凝聚全组教研智慧。
3月31日下午，郭晓玲老师的展示课正式开讲。课堂上，郭老师紧扣一年级学生具象思维特点，摒弃机械枯燥的教学模式，巧用小棒、多媒体等教学手段，带领学生从一根一根数小棒，到十根捆成一捆、十个十个数，将抽象数概念转化为直观实践活动。学生们在动手操作、同桌互学、小组互动中，轻松理解“10个一是十，10个十是一百”的十进制计数原理，突破“拐弯数”教学难点，扎实掌握数的组成知识，实现学思结合、寓学于乐。
课后，全体数学教师开展评课议课，客观剖析课堂，共商优化策略。
老师们一致认为，本节课亮点鲜明：一是教学定位精准，紧扣教学重难点，环节设计贴合低年级课标要求与学生认知；二是课堂常规扎实，学生听讲专注、纪律井然，动手操作规范有序，尽显良好学习习惯；三是直观教学有效，借助学具落实动手实践，助力学生突破知识难点、建立数感。
同时，针对课堂不足提出改进方向：一是进一步丰富学生自主动手操作环节，强化直观感知；二是放手让学生自主探究，减少教师过度引导与包办代替；三是优化课堂提问，预留思考空间，凸显学生主体地位，让学生真正成为课堂的主人。
最后何应明书记对本次活动进行点评和小结，何书记指出，课堂教学要以学习问题为导向，解决学生疑惑的问题，解决有价值的问题，问题的解决要有始有终。同时，在当前全力推进“先学后教”教学改革的形势下，希望各位教师要积极转变教学观念，大胆实践，力求尽快摸索出一套行之有效的教学方法。
此次教研活动，以课为媒、以研促教，尽显北城小学教师团结协作、深耕教学的教研风貌。未来，学校数学教研组将持续聚焦课堂教学，凝聚团队智慧，打磨优质课堂，点亮学生数学思维，全力推动学校数学教学质量稳步提升。
图文：董杰
编辑：段明涛
一审：杨春强
二审：段明涛
三审：周丕先
监制：何应明 李兴华
，再点击转发