为深入贯彻国家“双减”政策，落实新课程标准要求，促进学生全面发展，楚雄市北城小学于2026年1月12日至15日在校本部及南校区有序开展2025-2026学年上学期学科素养综合评价，全校学生全员参与此次考核。
本次综合评价由校长书记总负责，教导处统筹组织，成立了涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术七个学科的学科素养综合评价。为保障评价公平公正，学校制定了严格的评价流程：考前教务处统一准备评价内容，组织考务会明确要求；监考教师按规范执行监考职责，确保评价结果真实有效。此外，各班主任提前完成学生均衡分组，学科教研组长与备课组长共同协商确定评分标准，充分体现了测试的科学性与可操作性。
歌声嘹亮展风采
“三歌”传唱润童心
通过演唱国歌、队歌、校歌及经典儿童歌曲，让学生在旋律中感受艺术魅力，提升审美情趣与音乐表现力。
奔跑跳跃练本领
健康成长伴童年
分年级重点以跳绳项目，全面检测学生体能与运动技能，培养坚持锻炼的习惯和积极向上的体育精神。
妙笔生花创佳作
多元素养绘童真
以主题绘画、手工制作等形式，展示学生的想象力与创造力，提升审美感知、艺术表现与动手实践能力。
玩转电脑练本领
信息素养促提升
通过基础操作、趣味任务等方式，让学生在实践中掌握信息技术技能，培养数字意识、创新思维与安全用网习惯。
趣学英语展风采
词句歌谣促交流
以情景对话、歌曲歌谣、口语表达等形式，提升学生的语言运用能力，增强学习兴趣与跨文化交流意识。
口语作答展表达
逻辑清晰显素养
通过口语回答、朗读展示等方式，重点考查学生的语言表达、理解能力与学习习惯，促进语文核心素养的早期发展。
逻辑思辨展智慧
口语作答显功底
以生活化情境、操作任务和口头表达为载体，检测学生的数学思维、理解能力与解决问题的初步能力。
此次学科素养综合评价，打破了传统纸笔考试的单一评价模式，以多元化考核方式全面检验学生综合素养，既落实了 “双减” 背景下提质增效的教学要求，也为健全教师考核评价体系、促进学校内涵发展奠定了坚实基础。学校将以此次考核为契机，系统梳理各学科教学成效与学生素养发展短板，针对性优化教学策略、完善培养方案，让教学更贴合学生成长需求。同时，也将通过测试数据的深度分析，进一步推动 “五育并举” 落地见效，助力每一位学生在核心素养的滋养下实现全面发展、个性成长，持续提升学校教育教学质量与内涵发展水平。
供稿：王灿珍
编辑：段明涛
审核：周丕先
终审：何应明 李兴华
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