初冬微寒，研思暖校。为深化课堂教学改革，助推教师专业素养提升，2025年11月18日下午，我校全体数学教师齐聚本部报告厅，以“聚焦团体智慧，点亮三尺讲台”为主题，开展了一场扎实高效的教学研讨活动。本次活动以六年级数学教研组杨晓艳老师的《百分数的认识》为核心课例，聚焦基础概念教学的突破与创新，探索生活化、情境化课堂中数学核心素养的培育路径，既为授课教师搭建了展示自我的平台，更让全体教师在观课、议课中碰撞思维，共寻百分数教学的高效方法。
01精磨细研，只为课堂臻善
“好课需磨，功在课前”。为保障活动质量，六年级数学教研组充分发挥团队协作力量，围绕《百分数的认识》开展了多轮扎实的磨课。主讲教师杨晓艳首先搭建课例框架，组内教师随即聚焦教学目标精准度、教学环节连贯性、课堂练习层次性展开深度研讨——从情境创设如何更贴近学生生活、激发兴趣，到核心问题如何设计更能突破重难点，再到板书布局与课件细节如何更助力知识呈现，大家群策群力、反复推敲，只为打造一堂有深度、有温度、有活力的高效课堂。
02 课堂展示，尽显教学风采
11月18日下午，杨晓艳老师与本部六（1）班学生携手，呈现了一堂生动鲜活的《百分数的认识》研究课。课堂以“寻找生活中的百分数”为切入点，既巧妙引发学生认知冲突，又自然揭示了学习百分数的现实意义。教学中，杨老师语言精练、引导得法，通过“看一看生活中的百分数”“写一写规范的百分数”“说一说百分数的含义”等多样化活动，引导学生在自主探究中感知、在合作交流中深化，不仅扎实掌握了百分数的意义与读写方法，更深刻理解了其“表示一个数是另一个数的百分之几”的本质。整堂课上，学生兴趣浓厚、思维活跃，真正体会到数学与生活的紧密联结。
03 研讨交流，碰撞思维火花
“教而不研则浅，研而不教则空”。课堂展示结束后，全体数学教师即刻开展评课议课，让教研真正落地。活动按三步有序推进：首先，各年级组在教研组长带领下，采用“2+2”评价模式（即2个优点+2个改进建议）进行组内深度交流；随后，各年级代表依次分享组内观点，传递多元思考；接着，六年级组马银梅老师从教材解读、教学设计思路、磨课过程等方面进行详细阐述，让全体教师更清晰课例背后的研讨历程；最后，学校领导李婷翠老师、杨茜老师对本次活动进行总结，并结合教学实际，为我校数学学科后续发展提出明确要求与方向。
一次教研，一次成长；一场交流，一次提升。本次以《百分数的认识》为载体的数学教研活动，不仅展现了六年级数学组的团队实力与教学风采，更为全校数学教师搭建了思维碰撞、共学共进的平台。深耕课堂方能行稳，笃行不怠终会致远。六年级数学教研组将以此次活动为新起点，继续携手同行，在深化课堂改革、培育学生核心素养的道路上踏歌前行，奔赴教育教学的下一场山海！
图文：杨晓梅
编辑：马涛
初审：周丕先
终审：何应明 李兴华
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