六月的校园，教研之花悄然绽放。为推动新教师专业成长，搭建课堂教学实践与交流的平台，2025年6月10日，楚雄市北城小学信息、美术联合教研组和数学教研组开展新教师成长课展示活动。四年级张晓凤老师，一年级数学教研组的毛琳老师和五年级数学教研组的李忠琼老师先确定课题，认真钻研教材，精心设计教学并进行磨课。三位老师以扎实的教学设计、生动的课堂互动，展现了对教材的深度解读与教学理念的落地实践，以及新教师的教学风采与探索精神。

一、上午，张晓凤老师执教《第十五课色彩拼贴画——五谷画》

结合学科特点与学情，张晓凤老师精心设计教学环节，灵活运用多媒体技术与互动教学法。课堂上，学生积极参与互动，新教师们以亲和力与专业能力得到充分展示。

张晓凤老师通过展示玉米、红豆、小米等五谷杂粮，引导学生观察色彩与纹理，激发创作兴趣。结合拼贴画的技巧讲解，学生们分组构思主题，巧用胶水、卡纸等材料，将金黄的玉米粒化作“秋日田野”、暗红的红豆拼成“绽放花朵”，在动手实践中感受色彩搭配与材料运用的乐趣。

二、下午第一节：毛琳老师执教《整理复习 100以内数的认识》

复习导入，激活旧知。课堂开始，毛琳老师以复习导入，提问学生整本书我们学习了那些内容？重点是什么？引导学生回忆100以内数的认识，数数、数的组成、数的读写法、数的顺序和大小比较等知识，快速激活学生已有认知，营造了轻松活跃的课堂氛围。

梳理整合，构建体系。教学过程中，毛琳老师带领学生通过分类、举例、对比等方式，对一百以内数的相关知识进行系统整理。如用计数器直观演示数的组成，通过数轴梳理数的顺序和大小关系，让学生在操作与思考中感受知识的内在联系，逐步构建完整的知识体系。

分层练习，巩固提升。在练习环节，毛琳老师精心设计了分层练习，既有基础题巩固数的读写和组成，又有拓展题如“猜数游戏”，让不同层次的学生都能在练习中有所收获，进一步提升了学生运用知识解决问题的能力。

三、下午第二节：李忠琼老师执教《旋转》

情境激趣，感知“旋转”本质。导入环节，李忠琼老师先展示风车，提问学生在生活中哪里见到过这样的现象？通过播放风车转动、钟表指针摆动、秋千摆动、摩天轮旋转等生活视频，引导学生观察并描述“旋转”现象，引出课题。

操作探究，理解“旋转”特征。李忠琼老师设计两个学习任务。任务一：探究图形旋转的含义及要素。从“绕哪个点转动”“向什么方向转动”“转动角度是多少”三个维度提炼旋转的三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。任务二：探究图形旋转的特征和性质。先独立动手操作，旋转直角三角尺，观察三角尺的位置，再完成学习卡填空，小组讨论交流，最后请同学展示，总结出旋转的特征和性质。

教学中，李忠琼老师组织学生通过“用三角尺模旋转”“小组合作摆一摆、说一说图形旋转后的变化”等实操活动，直观感受旋转前后图形的位置变化与“形状、大小不变”的特征。学生在动手操作与互动交流中，逐步掌握判断旋转方向、确定旋转角度的方法，发展空间观念。

分层应用，感悟“旋转”本质。练习环节，李忠琼老师设计了图形变换分层任务。从知识巩固到实践创新，学生在解决问题中体会旋转在生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系。