何勇，1978年7月毕业于楚雄市北城小学；后进入楚雄一中初、高中学习；1984年7月考入湖南大学电气工程系学习，1990年7月参加工作，先后在楚雄州计量测试研究所、云南省楚雄州质量技术监督局、楚雄州市场监督管理局工作。先后担任办公室主任，机关工会主席一职。前后见证了楚雄彝州质量技术监督事业改革开放40年发展史，主持编纂《楚雄彝族自治州质量技术监督志》，担任副总编。

回忆母校，感恩老师

胡安康

    小学毕业到现在已经11年，小学时候的事情记忆已经模糊，大多已经对应不上具体的时间地点。最近听说母校即将迎来110年校庆，又重新回忆起小学时候的这段时间，想起老师和同学们，就通过这篇文章表达对母校和老师们的感谢。

    开始写的时候，我努力去回忆小学时候一些具体的事情，隐隐约约记起来有一篇课文，大概是说刚开学时，一位心理学家拿着名单对老师说班里哪几位学生很有天赋，一段时间后发现这几位学生的成绩真的都很好，心理学家却告诉老师这些学生的名字是他随意选的。根据这些信息，搜索到了这篇课文《做一个最好的你》。回顾自己从小学、中学、大学一直到现在研究生的经历，发现每去到一个新的环境里都能够很快的建立起信心，这样的信心建立在这么多年来自己受教育、成长的过程中起到了很大的作用，追溯起来源，大概一部分就来自于小学。

    小学的时候自己应该是算一个听话的好学生，从进小学起一直或多或少都得到了老师们的认可和关注。从学前班起开始接触珠心算，表现还不错，也就几次去参加州、省的比赛，这样也就得到了一些额外的成就感。因为老师们的认可和自己额外的经历，从小学时开始就觉得自己可以学好、考好，把事情做好，这样的好运气一直到现在，每次都在需要建立信心时得到老师的认可和鼓励。反思小学的六年里自己学到了些什么，收获了什么，除了良好的学习习惯，更重要的是相信自己能够做好的信心。

    接着又查了课文里出现的心理学家罗森塔尔的一些资料，了解到他通过实验发现了“教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象”。陶行知先生在探索和实践中也提出了类似的教育理念。小学到现在自己竟处于和罗森塔尔实验类似的情形中，老师们的鼓励和支持让我能够充满信心地去面对学习生活，特别感谢老师们给予的关注和认可。到现在大概已经忘掉了从课堂里学到的具体的知识，甚至忘记了老师们说过的具体的话，但是从课堂上养成的学习习惯，老师们的言行示范和教诲，在我离开校园的时间里产生长久的影响。

    小学的经历对于一个人成长的过程有着很大的影响，在小学里，我们培养学习习惯，了解生活中的规则，认识世界，在潜移默化中塑造自己的性格。母校通过敬业的老师们，通过各种各样的资源和机会，让学生们能够健康的成长。

    从母校所在地这片土地上建起第一座校舍至今已经一百多年，我们曾经在这里学习过的学生们以母校为荣，虽然地方不大，人数不多，却能一代又一代培养出优秀的人才。“十年树木，百年树人”，教育的意义不能即刻显现，它只有通过培养出的学生经过很长的时间进入到社会的各个角落之后才能慢慢体现出来。母校的声誉，已经从家长的交口称赞，学生们心中怀有的感谢里体现出来。祝愿母校在新的时代创造更多的成绩，培养更多优秀的学生。